LA PELOTA CALIENTE
El objetivo de esta primera dinámica hecha en clase es el conocer los nombres de los que nos rodean, para así ir cogiendo un poco de perspectiva de grupo y saber en dónde nos encontramos y ubicamos.
Una de las cosas que más me ha llamado la atención en la presentación ha sido comprobar que la mayoría de los alumnos que integramos el grupo, somos repetidores de la asignatura o proceden de alguna de las ramas de Magisterio; son pocos los que son del tercer curso de la carrera.
El hecho de que haya un 90 ó 95% de chicas en la clase, a estas alturas, ya no me sorprende. Tampoco me sorprende que otro 90 ó 95% de los alumnos no hubieramos escogido pedagogía como primera de las opciones a la hora de empezar en la Universidad.
Una de las cosas que más me ha llamado la atención en la presentación ha sido comprobar que la mayoría de los alumnos que integramos el grupo, somos repetidores de la asignatura o proceden de alguna de las ramas de Magisterio; son pocos los que son del tercer curso de la carrera.
El hecho de que haya un 90 ó 95% de chicas en la clase, a estas alturas, ya no me sorprende. Tampoco me sorprende que otro 90 ó 95% de los alumnos no hubieramos escogido pedagogía como primera de las opciones a la hora de empezar en la Universidad.
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